一、設備概述

該系列技能實訓考核裝置外形為落地單體式結構，采用左右空間布局。右面機床電器及電路圖，左面是彩色M7130型平面磨床外形圖、相應動作指示燈、啟停按鈕和線路原理圖。機架采用鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結構。以機床電器實訓考核的實際情況而設計的新一代集培訓學習、理論驗證、實操能力、考核鑒定于一體的多功能設備。該套設備適用于各勞動技校、大中專、職校、培訓中心的電工、電拖專業(yè)教學實驗實訓。在每種裝置中都裝有漏電保護開關，電器元件全部采用實際的機床工業(yè)電器，使學生更加容易理解、分析電路結構和原理。實驗裝置上設有故障開關，人為故障點控制。每種實驗考核裝置電路跟據(jù)實際情況設置8～30個不等常規(guī)故障，所有故障都是模擬實際機床工作時的故障，具有一定代表性，比較隱蔽，但操作簡單，方便老師及各位教官培訓考核。

二、設備特點

采用臺式結構，操作面寬敞，可兩人（或多人）一組實驗。

電氣控制線路的元器件都裝在面板表面上，操作時可看到電器的動作，直觀性強；排除故障只要在面板上進行檢測線路即可，方便快捷。

本設備全部采用品牌實際機床工業(yè)電器，性能可靠，使用壽命長等特點。

三、技術性能

輸入電源：AC380V±10%   50Hz

工作環(huán)境：溫度-5～+40℃   相對濕度＜85%（25℃）

額定功率：≤1KW

漏電保護：漏電動作電流≤30mA，分斷時間≤0.1S

外形尺寸：1350×500×1800㎜

四、基本配備

實驗桌：實驗桌為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結構，桌面為防火、防水、耐磨高密度板，結構堅固，長方體封閉結構，造型美觀大方。

三相電源控制：三相四線電源輸入經(jīng)三相電源總開關后，由接觸器通過啟動、停止控制按鈕操作，控制三相電源輸出的接通和斷開，再經(jīng)過熔斷器為機床提供三相380V電源。三相電源同時也受急停開關、漏電保護電路的控制。

（1）三相電源總開關：容量10A，帶漏電保護，漏電動作電流≤30mA，分斷時間≤0.1S

（2）漏電保護電路：對線路的漏電現(xiàn)象進行保護，使控制屏內(nèi)的接觸器跳閘，切斷機床線路的電源。

設有450V指針式交流電壓表1只，通過波段開關切換指示電源輸入的三相線電壓。

左面板上裝有所有主令電氣及動作指示燈、機床的所有操作都在這塊面板上進行，指示燈可以指示機床的相應動作；并且印有相應的z3050搖臂鉆床外形彩圖及電氣線路原圖，可以很直觀看出機床外形結構和電氣線路原理。

機床控制電器控制面板

面板上裝有斷路器、熔斷器、接觸器、變壓器等元件，可以直觀觀察他們的動作情況。

電動機

四臺380V、180W的三相鼠籠式異步電動機，分別用作主軸電機、工作臺進給電機、冷卻泵電動機。

五、可完成的實訓項目及主要內(nèi)容

1、是學生熟悉常用低壓電器的結構、原理。

2、在電氣原理圖輔助下，學生可以借助原理分析，通過測量故障點在某一條線路上的位置。

3、提高學生的動手能力和實際操作技能水平。

4、通過對機床故障排除，使學生掌握機床常見故障的排除方法。

5、讓學生了解PLC編程軟件的使用，和編程方法。

六、本裝置可設置22點故障，其故障現(xiàn)象如下：

故障G1：接觸器KM1能吸合，液壓泵電動機不工作，其他均正常。

故障G2：接觸器KM2能吸合，砂輪、冷卻電動機無響應，其他均正常。

故障G3：接觸器KM2能吸合，冷卻電動機無響應，其他均正常。

故障G4：控制變壓器沒電，控制回路失效。

故障G5：控制回路失效，信號燈及照明燈正常，主軸指示燈失效。

故障G6：主軸電機不能自鎖。

故障G7：接觸器KM4能吸合，砂輪無法下降，其他均正常。

故障G8：接觸器KM3能吸合，砂輪無法下降，其他均正常。

故障G9：控制變壓器無電源輸入，控制電路全部失效，照明和電源指示均無。

故障G10：：電動機控制電路失效，失磁保護繼電器、電源指示、照明均正常。

故障G11：液壓泵電動機只能點動，不能自鎖運行，其他均正常。

故障G12：砂輪和冷卻泵控制電路失效，接觸器KM2不吸合，其他均正常。

故障G13：冷卻泵電機缺相運行。

故障G14：照明燈不亮。

故障G15：主軸指示燈不亮。

故障G16：電源指示燈不亮。

故障G17：砂輪無法上升，接觸器KM3不吸合，其他均正常。

故障G18：主軸電機無法啟動。

故障G19：砂輪無法下降，接觸器KM4不吸合，其他均正常。

故障G20：電磁吸盤無充磁、去磁，失磁保護繼電器及其他均能正常。

故障G21：失磁保護繼電器不工作，照明、電源指示正常，電動機控制全部失效。

故障G22：無照明，其他均能正常工作。

七、網(wǎng)絡化智能型考核系統(tǒng)組成及功能
（一）系統(tǒng)由1臺教師用計算機（自備或代購）和智能人機平臺（學生答題器），通過網(wǎng)絡組成智能實訓考核系統(tǒng)。
（二）教師在計算機上編輯試卷，按照實訓考核要求編輯故障點，將設置好的故障點通過智能考核系統(tǒng)發(fā)送到每臺學生實訓考核裝置上的人機平臺（學生答題器），并在機床電路上自動產(chǎn)生設定的故障點。
（三）答題功能：根據(jù)系統(tǒng)設置的故障點，電路運行后產(chǎn)生相應的故障現(xiàn)象，考生根據(jù)現(xiàn)象檢測判斷故障點，將判斷結果輸入學生機，當學生答完試題并按交卷按鈕后，系統(tǒng)會根據(jù)該考生試卷上的答案立刻給出考試分數(shù)，并將成績保存在該考生的檔案里。
（四）教師在電腦上可對考生考試過程進行監(jiān)控，監(jiān)控每個學生的答題情況。考試結束后對學生的成績進行排序、保存、打印。
（五）具有故障點自動恢復功能，按事先設置的故障點順序排列，由學生根據(jù)電氣原理及故障現(xiàn)象查找故障，當查找一個故障點由學生確認結束后，無論考生對此故障的答案對或錯，系統(tǒng)都會將此故障點恢復進行下一個故障點的排除考試。
（六）智能人機對話平臺（答題器）由中文彩色液晶屏、微電腦、觸摸鍵盤組成。